{"id":606,"date":"2016-03-02T10:15:35","date_gmt":"2016-03-02T13:15:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.p22on.com.br\/?p=606"},"modified":"2022-02-22T12:12:53","modified_gmt":"2022-02-22T15:12:53","slug":"formacao-para-a-sustentabilidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.p22on.com.br\/2016\/03\/02\/formacao-para-a-sustentabilidade\/","title":{"rendered":"Por que precisamos de uma forma\u00e7\u00e3o integrada?"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/xydGEhtl16o\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p>O s\u00e9culo XXI j\u00e1 mostrou a que veio.<\/p>\n<p>Pesquisas avan\u00e7adas nas \u00e1reas de gen\u00e9tica, intelig\u00eancia artificial, nanotecnologia, entre outras, somadas ao avan\u00e7o espetacular da computa\u00e7\u00e3o, dever\u00e3o mudar completamente o mundo nas pr\u00f3ximas d\u00e9cadas.<\/p>\n<p>\u00c9 o que preveem os futuristas.<\/p>\n<p>Carros autodirig\u00edveis, manipula\u00e7\u00e3o da mat\u00e9ria e rob\u00f4s t\u00e3o inteligentes quanto o ser humano j\u00e1 s\u00e3o propostas palp\u00e1veis no Vale do Sil\u00edcio, na Calif\u00f3rnia.<\/p>\n<p>A sensa\u00e7\u00e3o \u00e9 de que o presente j\u00e1 \u00e9 passado.<\/p>\n<p>Diante desse futuro pouco distante, muita gente tem se perguntado: por que o modelo predominante do ensino at\u00e9 hoje n\u00e3o passou por nenhuma quebra de paradigma desde que foi concebido l\u00e1 atr\u00e1s no per\u00edodo do Iluminismo?<\/p>\n<p>E isso foi no s\u00e9culo XVIII.<\/p>\n<p>A escola p\u00fablica de massa foi inventada logo a seguir, no s\u00e9culo XIX, para atender ao ambiente econ\u00f4mico da Revolu\u00e7\u00e3o Industrial. O prop\u00f3sito era levar instru\u00e7\u00e3o ao futuro trabalhador das f\u00e1bricas que j\u00e1 pipocavam pela Europa.<\/p>\n<p>Ou seja, a escola era (e de certo modo ainda \u00e9) a r\u00e9plica de uma f\u00e1brica:<\/p>\n<p>Hor\u00e1rio para entrar e para sair&#8230; ao som de uma sineta.<\/p>\n<p>Uniforme obrigat\u00f3rio.<\/p>\n<p>Pessoas separadas por \u201clotes\u201d, conforme a idade, alojadas em compartimentos, sem conex\u00e3o uns com os outros.<\/p>\n<p>Uma autoridade no controle.<\/p>\n<p>Disciplinas que n\u00e3o \u201cdialogam\u201d entre si&#8230; assim como os v\u00e1rios departamentos da velha f\u00e1brica.<\/p>\n<p>Tantas revolu\u00e7\u00f5es ocorreram em tantas \u00e1reas nos \u00faltimos 50 anos, mas a maioria das escolas e universidades funciona, ainda hoje, com o mesmo formato de uma linha de produ\u00e7\u00e3o industrial.<\/p>\n<p>Motivos para reformular o sistema educacional n\u00e3o faltam, mas pelo menos dois s\u00e3o preponderantes:<\/p>\n<p>1 \u2013 por raz\u00f5es econ\u00f4micas: educar as pessoas para que consigam se colocar nessa economia alucinante do s\u00e9culo XXI, lembrando que ter um diploma j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 mais garantia de emprego como no passado.<\/p>\n<p>2 \u2013 por raz\u00f5es culturais: educar as pessoas de modo que mantenham uma identidade cultural e ao mesmo tempo sejam parte da globaliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>\u00c9 preciso tamb\u00e9m estimular a criatividade para que mais pessoas se sintam confort\u00e1veis nesse novo mundo que se est\u00e1 desenhando no horizonte.<\/p>\n<p>Como diz o escritor ingl\u00eas e consultor internacional em educa\u00e7\u00e3o, <em>Sir<\/em> Ken Robinson, n\u00e3o \u00e9 papel da escola ensinar algu\u00e9m a ser criativo, mas \u00e9 papel dela prover capacidade de desenvolver criatividade.<\/p>\n<p>Esta edi\u00e7\u00e3o de P22_ON Forma\u00e7\u00e3o para a Sustentabilidade apresenta as principais propostas inovadoras de ensino aplicadas em v\u00e1rias universidades e escolas de neg\u00f3cios que v\u00e3o formar os novos l\u00edderes. Todas t\u00eam em comum a forma\u00e7\u00e3o de um ser humano integral, que pode desenvolver as diversas facetas: a f\u00edsica, a emocional, a intuitiva e a espiritual.<\/p>\n<p>Essa vis\u00e3o vai al\u00e9m do pensamento linear cl\u00e1ssico e contribui para lidar com os desafios globais mais complexos.<\/p>\n<p>Nas se\u00e7\u00f5es, voc\u00ea encontrar\u00e1 explica\u00e7\u00f5es sobre:<\/p>\n<p>Transdisciplinaridade, Teoria U, Autoforma\u00e7\u00e3o, Heteroforma\u00e7\u00e3o e Ecoforma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Saber\u00e1 tamb\u00e9m como desenvolver a escuta sens\u00edvel e o autoposicionamento.<\/p>\n<p>E conhecer\u00e1 detalhes sobre as principais ferramentas e pr\u00e1ticas de forma\u00e7\u00e3o em escolas e empresas.<\/p>\n<p>Boa leitura!<\/p>\n<p><em>Roteiro: Magali Cabral<\/em><\/p>\n<p><em>Produ\u00e7\u00e3o: Magali Cabral e Milene Fukuda<\/em><\/p>\n<p><em>Locu\u00e7\u00e3o: Bruno Toledo e Milene Fukuda<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\ufeff O s\u00e9culo XXI j\u00e1 mostrou a que veio. 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